做任何事情都要得其法，例如下 棋有棋法，打高爾夫球有基本手法，寫文章有文法，因此聖經教學有聖經教學法。
保羅勸勉提摩太「要在基督耶穌的恩典上剛強起 來，你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人」（提後2:2）。在這段 經文裡讓我們看到一位好的教導者首先態度上要「忠心」，其次教導上要有「能耐」，亦就是有「方法」的人。這是任何有心作真理老師 者所必具備的兩個條件。
在這堂課裡，我們將探討以下的課題：聖靈在整個教學過程裡的角色、成人和兒童的教導和學習的迥異、老師教學七律、學生學習七律、如何籌備課程內容、如何掌控課堂情形等等。
這堂課適合主日學老師，查經小組長和任何有心想教導聖經真理的人。
教會是基督的身體、真理的柱石、永生神的家。教會的工作就是接續主耶穌基督在世時所做的事情，如宣講、教導、培育、輔導、勸勉、傳福音、使人悔改等，這一 切就成為了今天教會的使命和事工。在這一課裡，我們會學習到今日教會的一些重要事工，並且會了解到教會的組織和行政；要學習如何扶持和推廣教會的各項事 工，以致明白到一個理想教會的事工模式。
牧養是恩賜，同時也是一門學問，在教會漸漸茁壯之時，需要更多受裝備的信徒，去牧養主的群羊！本課是一門實用的學科，不僅有理論知識，還有很多實習，讓平 信徒領袖備有實際的經驗去幫助或扶持教會牧師與同工牧養教會。在這一門課程裡，學員會初步學習：如何施浸；如何主領聖餐；如何作婚前、婚姻輔導；如何主持 婚禮、喪禮和嬰孩奉獻禮；如何幫助垂危病人；如何處理衝突；如何建立教會組織；如何籌募經費；如何按牧；如何探訪。
牧養是恩賜，同時也是一門學問，在教會漸漸茁壯之時，需要更多受裝備的信徒，去牧養主的群羊！本課是一門實用的學科，不僅有理論知識，還有很多實習，讓平 信徒領袖備有實際的經驗去幫助或扶持教會牧師與同工牧養教會。在這一門課程裡，學員會初步學習：如何施浸；如何主領聖餐；如何作婚前、婚姻輔導；如何主持 婚禮、喪禮和嬰孩奉獻禮；如何幫助垂危病人；如何處理衝突；如何建立教會組織；如何籌募經費；如何按牧；如何探訪。
異端是傳『異樣』的福音，他們雖然承認有神，亦提出永生救贖，但他們的神並永恒的救贖卻是與聖經所提示的完全迥異不同。作為信徒，我們必須要明辨，以免中 了迷惑！在這一門課裏，我們首先會研究正統的基督教教義，用聖經所啟示的純全福音作為基礎，然後再逐一研究一些常見和較新出現的異端，從而堅定我們的信 仰，並能分辨異端的流弊，在傳福音做見證時俾能更加有效！
普世救贖是錯誤的神學思想，但普世宣教卻是符合聖經的教導，更是合乎神的心意。放眼今日華人教會，蒙受了神多方的恩典，但卻沒有盡力動員把福音傳至地極。 張子江牧師會從聖經、神學、文化、歷史、傳統、本色和未來各種不同的角度去透視普世宣教這個專題，讓學員不單單有頭腦上的知識，更會積極地去嘗試經歷宣教 的實在。
「更像基督」
這是一個十二週的屬靈生命之旅。其目的在於造就有志跟隨主、服事教會、完成大使命(太28:19-20)的弟兄姊妹能夠各盡其職，且能有效地造就其他信徒 作主門徒(弗4:11-13，提後2:2)。這十二週的思想、學習與生活應用，將以主自己的門訓模式為藍圖(路 六、七)分為七個單元：(1)作門徒的呼召，(2)門徒的眼光與價值觀，(3)僕人的心態，(4)導師的角色，(5)順服主吩咐，(6)信靠主，(7)奇 異恩典。
「聖經輔導入門」
自弗洛伊德（Sigmund Freud）在二十世紀初開創了“心理分析學”之後，“心理學”和“輔導學”就成為了大學的一個新興學科。今天的社會對“心理輔導”的需求十分大，並且迫 切，在教會也同樣如此。
“聖經輔導入門”按照聖經原則，介紹基督教輔導的基礎，認識一些基本的輔導技巧以及不同的輔導理論。目的是要使學員對輔導有一些基本的認識，可以評估及明 白目前四种輔導的基要模式，學習一些基本輔導技巧來幫助求助者，可以進一步的探索自己的屬靈生命，並尋求進步。